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Il Centro Studi Erickson presenta il corso di formazione a�?Percorso per esperto in analisi della qualitA� inclusiva nella scuola e nei servizia�? in programma a Trento dal 5 al 7 febbraio.
Nel Nord Europa e negli Stati Uniti se ne parla da oltre quaranta��anni, ma ora anche in Italia arrivano i Disability Studies, una��area di ricerca interdisciplinare che sostiene un approccio critico al linguaggio normativo e sociale della disabilitA�, partendo dalla��analisi delle pratiche istituzionali e sociali che causano la��esclusione, fino alla rimozione delle barriere alla��apprendimento e alla partecipazione.
Oggi i Disability Studies rappresentano una nuova frontiera A�per affrontare quel processo di cambiamento – definito integrazione scolastica – che puA? indicare la via per migliorare situazioni e contesti in cui vivono le persone disabili. A? necessario andare oltre il concetto di disabilitA� come deficit da colmare con una serie di compensazioni ed esclusioniA�. A dirlo A? Roberto Medeghini, ricercatore sui temi della��Inclusione scolastica e sociale e responsabili scientifico del corso sui Disability Studies promosso dal Centro Studi Erickson.
La prospettiva inclusiva pone domande ben precise ai servizi sociali e sanitari per la disabilitA� riguardo il loro ruolo nella costruzione della��appartenenza sociale dei disabili e le modalitA� piA? appropriate per assicurare i diritti quotidiani delle persone con disabilitA�.
A scuola, negli ultimi anni, si A? molto riflettuto sulla capacitA� inclusiva dei sistemi educativi, definendo con insegnanti, genitori ed educatori un primo strumento di lavoro, il Piano Annuale per la��Inclusione. Ma questo strumento non basta per favorire la��integrazione scolastica. Ancora oggi diverse risorse sono utilizzate per a�?adattarea�? gli studenti con disabilitA� alla scuola, che invece rimane sempre uguale a se stessa. A? proprio in situazioni come queste che i Disability Studies offrono a insegnanti, educatori e genitori conoscenze e competenze per rilevare, leggere e comprendere in quale misura i processi educativi possono essere definiti realmente inclusivi e, quindi, mettere a punto strategie efficaci per rimuovere gli ostacoli alla��inclusione.
La��importanza dei Disability Studies come strumento teorico e operativo per valutare la capacitA� inclusiva della scuola e dei servizi per la disabilitA� sarA� discussa dal 5 al 7 febbraio a Trento nel corso di formazione a�?Percorso per esperto in analisi della qualitA� inclusiva nella scuola e nei servizia�? organizzato dal Centro Studi Erickson.
Pagina Web dedicata al Corso di formazione
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